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现代社会，高层住宅林立，这种高层住宅设计，多是采用单元闭合式，一户一门，生活设施齐全，互不干扰，很受人们的欢迎。但是，这种单元闭合式住宅仅有咫尺阳台可作户外活动（且大多数阳台上堆满了东西或盆景），一家一户很少与左邻右舍来往，有的在一栋楼住了几年，还互相叫不出姓名。这些也会给人的心理和生理带来一些不良反应，尤其是对孩子影响更大。 这种由于长期居住于单元闭合式住宅，缺少户外活动，缺少人际交往，缺少运动，引起心理或生理上的症状，称为高楼综合征。 独生子女学龄前教育在我国还没有得到应有的重视，大、中城市还存在着入托难、入园难的问题。如果家里有条件，年轻父母们不得不把自己的掌上明珠放在家里，由祖父母或外祖父母代管。这样，一是孩子从父母那里得到的教育少了，在有限的接触中，父母一味满足孩子的物质要求，以为只有这样才“对得起”孩子；二是家庭里形成了独特的“老、小”接触及隔代人际关系。许多老年人文化素质不够高，或缺乏正确教育孩子的知识，即使有能力教育孩子，又由于体力等原因，也难于完成这个任务。他们不可避免地要采取“限制”的管教方法，不让孩子“闹”，不让孩子到户外去（其实老年人自己也很少到户外），不让孩子去交友。他们“怕孩子出事”、“孩子出事没办法交待”，所以宁可管得严些，也不让孩子出去“冒险”。 这样，孩子被囿于高楼或房子里，很少交际，眼界狭窄，抬头望窗外，仍是高楼，或者是天空、白云，这无疑会阻碍正常的心理发育。看不到外面广阔的世界，较少看到大自然里的青草绿树，头脑木然，视力过早衰退。 特殊的“老、小”人际关系，隔代人的心理差距，过多的限制、管教，加之父母回到家里的娇纵，结果使孩子逐渐形成依附心理，影响了独立性的发展。时间愈久，孩子表现出的心理卫生问题愈多，如任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、自卑、懦弱、紧张、抑郁、焦虑等。当然，这些问题不是全部反映在一个孩子身上，可能有一种或几种表现比较突出。 值得重视的是，孩子高楼综合征并不完全发生在居住高楼的孩子身上，某些低层楼、平房里的孩子也有发生。老年人怕孩子跑到大街上发生危险，怕外出惹是生非，将他们严严地封闭在家里。人身固然安全了，心理和精神上却出现了危机。 对于所谓孩子高楼综合征的对策，最好的办法还是把孩子从高楼或封闭式的房子里解放出来。当然不是不建筑高楼，也不是非要拒绝去居住高楼，关键的问题是： ①尽一切可能发展学前教育事业，让所有的孩子进入托儿所、幼儿园、学前班。很明显，这是一个社会问题，人们常说的增加教育投资，也应当增加学前教育的投资。 ②父母要利用有限的时间，将孩子带人大自然，到公园、动物园、河边、海边、湖边去，充分利用星期天、节假日，登山，到游乐场所玩耍。 ③让孩子广交朋友，接触孩子社会，活跃思维，鼓励他们的幻想和提问，开阔视野。 ④父母和老年人都不能过分娇惯孩子，物质上的要求不可一味满足。有时不是孩子的要求，而是父母过多的“恩赐”。对孩子的错误也要适当地批评、教育。老年人带孩子也不是不可以，但应留给孩子一点自由，在保证安全的前提下，不必限制过严，要允许到邻居家找小朋友玩耍。
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